对网课评价的调研报告

对网课评价的调研报告

问:对网课的看法
  1. 答:对网课的看法如下:
    第一:课程可以反复看,家长也知道了如今的老师上课是怎么教课的。家长课后辅导孩子,更容信拦好易入手。
    第二:内容丰富。孩子可以根据自己的接受程度,安排好自己的上课顺序和时间。第三:孩子可以锻炼自己的,尤其是自学能力和课后自律练习做习题的能力。网络课后,完成老师布置的作业后,一定要自己找习题来进行专项练习和综合练习。学习,重点其实是习,多练习,多总结,才会灵活运用老师教的知识点。莫等老师带你做练习,自己要给自己提供练习。老师教的习题,是兼顾所有同学,而自滑铅己根据自己的情况,自己做适合自己的练习,个性化岂不是更好。
    学习重在习,习的一个很重要的因素就是勤,莫偷懒,自然会学得扎实。
    网课也让家长腾出手来,引导孩子自主、自律预习、复习和有针对性地练习。
    放平心态,每一种经历都不是白经历的,用心认真做好自己,收获是会有的。莫在最应该辛苦的年衡消纪去享受安逸,否则今日的安逸会让我们日后买单。
问:如何评价网络课堂?
  1. 答:1、重构
    翻转课堂就是重构的一个例子。它充分利用了网络技术的优势,把传统的知识传授任务转移到课外,把知识消化、练习讨论转移到课内,讨论交流成为课堂学习的主要形式,来了一个课内课外活动方宽慎塌式的翻转。合作学习、任务学习、问题解决学习,等等,都有了新的承载空间。充分发挥好线上线下教育的各自优势,实现线上线下教育的融合,这就是时代的要求,也是时代的机遇。
    2、促进了教育资源的均衡
    我们希望孩子进好学校、进名师的班,是想让孩子得到好的教育资源。而这次线上教学,很多地区采用录播课的方式,视频大多数都是优秀的教师录制的,一个地区的学生都能看同样的视频,享受到同样的资源。这对大多数学生而言是一件难得的事。
    3、个性化教育
    学生可根据自己感兴趣的方向来选择课程。也可以自主的选择上课方式,比如:一对一、小班课、直接购买课程视频等,这样根据自己的需求来选择,也是节省了不必要的时间浪费。老师也能随时看见学生的学习进度,慎圆根据数据分析,进行个性化的诊断,推送具有针对性的习题和课程,让学生快速有效的提高成绩。
    4、学生思考独立孝乎化
    线下的学习有利于培养学生合作学习的能力,而线上的学习则更侧重了学生独立思考能力的培养与强化。尤其是当老师的问题提出,孩子思考之后通过私信反馈给老师的时候,因为不受他人的影响,并且是人人都必须进入到思考的时候,独属于这个孩子思维的深度、广度、个性与独到性就得到了充分的呈现。
  2. 答:学习生涯中的分水岭,小学一阶段,中学一阶段,高中一阶段,大圆伍学一阶段,此刻增加一个阶段,网课阶段。
    在校园内孩子们和老师是面对面的学习。学生们的状体一览无遗。网课状态下。师生之间如何互动,如何提高学习效率。知烂老师如何提高教学直播课件,精讲高质量的直播内容。学生在家中是一人,还是必须家长监督。城市中的孩子,如果没有老人帮忙带孩子搭腔漏,父母需要工作养家糊口,如何跟进孩子的学习。
    网课质量的提升,需要学校老师们,家长们,孩子们共同努力。才能达到高效的育人。
  3. 答:现在疫情也算常态化了,网络课堂成了必不可少的一部分。
    最早的时候,网络课堂其实大都是那些社会人士想提高自己的学识学历而用的。这时候,因为应用人群的特殊性,他们会更加认真努力。
    而现在,因为疫情的原因,学生们不得不居家祥氏学习。而这种时候,因为学生根本没有经历过社会的洗礼,自大碰然而然对这种网络课堂不太在意。而更谨仿散多的是会摸鱼,这种情况下来,学习的目的也没有达到。
    而,因为疫情的常态化,学生还是可以去学校的,那么家长就要交学费,而又因时不时的疫情爆发,又不得不回家,这样不稳定,对孩子的心性也是种考验,没有了学习氛围,没有了老师督促,学生学不学的下去,就靠自律了。
    你说,网络课堂好吗?也好,毕竟它对有需要的人是一大帮助,也不好,毕竟,没有了老师的当面督促,家长也要为生计奔波劳碌,那么荒废的就是自己的学业。
    所以,好与不好,端看你怎么用它。
  4. 答:网课课堂应该是比较不错的一个教育形式,在特殊时期能够起到特殊的作用。
问:网课优点和不足
  1. 答:关于网课优点和不足如下:
    好处:网课可以不受时间和空间的限制,随时可以学习,提升了学习效率;网课可以使得教育资源不平等问题得到解决,教育资源共享使得所有学生都能享受到一样的服务;
    网课可以利用计算机人工智能方便,针对携缺学生的提问问题以及错误率,可以对每一个学生的学习情况进行分析,有针对性的去辅导学生。
    坏处:师生不能良好的互动,缺乏互动或者互动不及时;教师对学生的管控力度变小,学生不专心,缺课,缺作业的情况比较严重;学习氛围相对较差,没有比较就觉得自己做的非常好;学生的自制力要求较高,自制力不高就会各种各样的学习状态。
    注意事项:上课之前要先准备好相应的课程材料;准备好笔记侍空本的辅助的工具和水杯等必要的上课物品;上课的时候要把电子设备设置好,不要玩手机和其他的电子设备,要有专心上课的环境和安静的学习氛围;
    课程上如果遇到不懂的地方,及时的提供与老师进行沟通交流;课前要预习,课后要复习,这样有助于知识点的,掌握不懂的地方标出来必须与老师进行互动;上课的时候一定要选择安静的环境,听完课尽量有封闭的环境,同时手机等开静音,家长老隐瞎避免打扰孩子学习。
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