问：求以读书快乐为题的议论文，学霸们帮忙了
- 答：rfdjisjshwjehhsjsosjdhsnsojeiwkwheyekidhf83jdidhhdjeidhejjrjrjfnjjdubrjdndjdkhwjsbhsnsjdbdhwkbsusjshdisjdid
- 答：书
，是你的朋友也是你的老师。一本好书就是良师益友。在寂寞时，书会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
有许多名人都把书比喻成了一样生活中必不可少的一样东西，而我把书比喻成是人类的灵魂。我之所以把书比喻成灵魂是因为人类没有灵魂就活不下去，而人类没有书活得是毫无意义的，就相当于失去了灵魂。
“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基先生说的，没错，没有书籍人扮行类就没有创新的思想，没有创新的思想就没有大胆的尝试，也就不会有伟大的杰作，这样人类就不会跨越时代也不会进步了。
读书有三到谓心到、眼到、口到。一个人如果在读书时做到了三到就可以把书读到脑子里，我就是一个事例：在一个星期六里，我写完作业发现还有半小时看书，我马上拿了一本书看了起来，我看了半小时后发现差不多把书看完了。这时我觉得奇怪？为什么这本书我以前看了一天才看完，今天只看了半小时就看了十分之九呢？这时我想起了一句话： 读书有三到谓心到、眼到、口到。这时我才明白这个道理。
读书，这个行为是一个简单的行为，但是也不简单，因为很多人只是去读书中的字，并没有理解书中的激缺衡深层意思，所以读书对他们来说是无意义的。而有人只是把读书当作自己的任务一样，我奉劝一句：“世上没有人会逼另一人去读书明做！”所以不要把读书当作是痛苦的差事！
书是新鲜的，你总能从一本书中不断发现新东西，不管你读过多少次！读书可以使人拥有更加丰富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜欢的书就是你的朋友，也是一处你随时随地都可以去的故地！
问：读书的乐趣，议论文，急
- 答：说说读书对你的好处和你对读书的兴趣，和感想就行了
问：快乐读书吧十万个为什么教学反思
- 答：快乐读书吧十万个为什么教学反思如下：
教学目标：通过交流，激发学生阅读科普作品的兴趣。指导学生阅读《十万个为什么》，让学生感受书中有趣的内容和生动有趣的语言。引导学生归纳阅读科普作品的方法，册碰鼓励学生阅读更多的科普作品，激发学生阅读书籍的兴趣。
教学重点：指导学生阅读《十万个为什么》，并感受书中有趣的内容和生动有趣的语言。教学难点：引导学生归纳阅读科普作品的方法，鼓励学生阅读更多的科普作品州桐谈，激发阅读书籍的兴趣。
一、导入新课。
1.教师导言：太阳为什么会发光？树叶为什么是绿的？鱼儿为什么要在水里游……我想同学们一定想知道这些问题的答案吧。今天，让我们一起走进“快乐读书吧”，从科普作品中去解决这些问题吧！
2.学生介绍自己读过的科普文章。
二、讨论交流。
学生介绍《十万个为什么》，教轮枣师相机进行补充。
《十万个为什么》是苏联著名科普作家米·伊林的一本书。《十万个为什么》并非真的有十万个问题，在俄语中，“十万”用以形容数量之多。
这个奇怪的书名取自约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一句诗：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”伊林便从这首小诗中截取“十万个为什么”作为这本书的名字，其本意是虚指有许许多多的问题等待读者去发掘。
