一、青岛,富翁子女自立创业成时尚（论文文献综述）
贺琛[1]（2013）在《新闻传播者的道德责任研究》文中进行了进一步梳理摘要：在今天这个媒介塑造的“拟态环境”日益“环境化”的时代,在人们处于媒介化生存状态的时代,相信没有人会否认大众传媒的力量、影响和作用。人们在日益依赖传媒的时候,常常又为传媒频频出现的责任失范现象而恼火,尤其是那些深受传媒报道影响的群体,比如“被死去”的名人,陷入悲痛和烦恼中却无法保护自己隐私的采访对象等等。于是,责任失范问题成为当前传媒的突出问题,塑造具有道德责任精神的新闻传播者成为当前新闻伦理建设的重要任务。传媒责任研究应该从新闻传播者个体道德责任的视角展开研究,并从美德、制度和规范三个维度的综合视角来界定新闻传播者的道德责任,才能消弭歧义,达成共识。传播责任有两个维度：规范维度和美德维度,只有两个维度的传播责任相辅相成才能塑造具有责任精神的传播者。新闻传播者道德责任存在的三重依据分别是身份论、契约论和自然论。身份赋予责任,人的责任来源于他在社会分工体系中的身份地位。公众对于新闻传播者的身份期待是要求其担任公众利益的“代言人”、权力的“监督者”、环境的“了望者”和信息的“传播者”,与此相对应的身份责任就是监督社会,为公共利益鼓与呼。责任源于契约,传媒依靠一系列契约与各个利益群体维系关系,因而契约是传播责任的重要源泉。传播责任来源于宏观社会契约订立过程中传播主体的自由选择和理性承诺,来源于从社会公众手中获取的各种传播权利。每个人天生就被赋予了与自然权利相对应的自然责任,比如尊重人格、仁爱互助、敬畏生命等。传播责任研究的必要性体现在两个方面：一方面,传播责任失范现象层出不穷,造成了恶劣的社会影响；另一方面,新闻传播者在传播活动中经常面临角色冲突、权力冲突和利益冲突等责任冲突,陷入行为选择困境。传播责任冲突的化解需要传播者掌握责任判断原则和平衡准则,熟悉伦理抉择模式,才能形成伦理智慧,做出负责任的传播行为。构建一个基于新闻传播者、受众、传媒组织和政府的四元一体的传播责任体系,为新闻传播者提供一个道德责任精神养成的良好环境,是实现责任传播的有效途径。传播责任研究的目的在于培养新闻传播者的道德责任感,塑造其责任担当精神。构建传播责任体系的深层意蕴在于发展“前瞻性责任”,而非事后的“责任追究”。传播责任研究还必须注意从“抽象思辨”到“面向行动”的转向,因而传播责任体系的构建应该具有理性和实践的双重指向。新闻传播者只有将规范维度与美德维度的责任完美结合才能真正实现健康传播、责任传播,成为社会正能量的传播者,为实现中国梦而努力。
吴越民[2]（2010）在《中美报纸新闻中女性形象塑造的跨文化研究》文中提出在媒介领域中,比起其他的媒体,报纸等新闻媒体由于它所具有的真实性和严肃性特征,已成为当今社会主要的获取信息的渠道,成为某种权威的象征。目前,国内外女性主义媒介文化研究均呈活跃繁荣之势,并得到学界广泛关注。这些研究主要从社会性别视角出发,从分析性别权力结构入手,对大众传媒在社会性别特征建构方面发挥的作用进行评估与判断。然而,传媒在社会文化体系中并非独立的存在,它既是社会文化的载体,同时也造就社会文化,它与不同社会的政治、经济、文化、历史等各方面因素均有千丝万缕的联系。本研究的主要创新之处在于把“性别视角”和“跨文化研究”的方法结合起来对中美报纸新闻报道中女性形象的塑造进行对比分析,探讨中美两国女性文化的异同,以及女性地位与性别传播的关系,说明社会性别不平等产生的原因,真正揭示不同社会文化下性别歧视的内在机制。性别和传播的跨文化研究有助于我们在全球化语境下,结合广阔的社会文化语境,分析和研究传播领域中的性别话语呈现,把它与国内外政治、经济、文化发展的关系,包括女性问题产生的历史与现实的背景联系起来进行理论上的深入研讨。本研究选取了《人民日报》、《新民晚报》和《纽约时报》三家报纸,对其中新闻报道中的女性人物报道和女性形象塑造（政治新闻中的女性参政形象,社会新闻中的女性形象,专题报道中的女性形象,时尚消费报道和娱乐新闻中的女性形象）采用量化研究和质化研究相结合的方法进行对比分析,包括分析两国主导报纸中有关女性人物报道的现状,与男性相比较报道的比例、在被报道事件中的作用等,并用性别视角考察这些指标所反映的媒介现实中女性的比例是否合理和平衡、是否存在和强化角色陈规定型等现象。本研究采用跨文化比较的方法,以性别和社会性别作为中心角度,致力于挖掘女性在不同的文化和社会中处于从属地位的根源,探讨性别和传播之间的相互关联,探讨处在传播生产的边缘位置上的女性,以建立以女性自觉意识、以女性为主体的知识体系。通过对中美报纸新闻报道中女性形象塑造的比较和分析,结论认为随着女性对社会主流文化的参与,她们的身影和话语逐渐参与到了社会生活的各个方面,中美报纸新闻报道都对女性在“公共领域”里的形象进行了多层面的积极呈现。然而,在不同的文化、历史、政治、经济以及社会背景中,对于具体的新闻陈述,包括报道的对象、事件、态度以及意识形态导向,其实也都隐含着性别观念的不同意识,因此中美两国报纸新闻在女性形象的塑造上也存在着差异。在跨文化的视野中比较中美报纸中女性形象塑造的共同性和差异性,有助于我们从新的视角阐释大众传媒中的社会性别。
程延[3]（2006）在《“80后”生存状况调查》文中提出
邹隆轶[4]（2006）在《我国国有农业企业发展道路研究》文中进行了进一步梳理本文研究和探讨我国国有农业企业发展道路问题。国有农业企业，是以由我国农垦系统转制、改制、衍生而来的国有农业企业或企业集团为主要代表，也包含其它由国有或国家控股，以农业为主业，进行多元化生产和经营的企业或企业集团。这些企业存在着较为普遍的共性：国有、以农业为主业、起步和发展过程相似、存在的共性问题也比较突出、在国民经济中扮演着重要角色、发挥着至关重要要作用，能够反映出我国国有农业企业当前的客观情况，具有一定的代表性和可研究性。 本文以国有企业改革理论、迈克尔波特竞争战略理论以及新公共行政管理理论为理论基础，探求我国国有农业企业的发展道路，阐述了我国国有农业企业的涵义、总体现状、存在的必然性和发展的有利条件，同时也提出了我国国有农业企业发展受到诸多因素的制约：农业生态环境恶化、农业资源，包括耕地、水、农业人才资源等匮乏，以及资源稀缺对企业造成的的影响；本文还阐述了我国农业生产经营模式包括家庭联产承包责任制、区域的多样化特征、农产品加工和流通条件、骨干企业缺乏、核心技术缺乏等方面对国有农业企业发展的约束。 本文提出了国有农业企业发展道路的设计。首先确定科学的发展目标：我国国有农业企业应成为农工商综合经营的大型跨国企业集团，内联千千万万农户，外联庞大的资源和市场，掌握先进农业技术，实现了资源的最佳组合和配置，在国内有序竞争，在国际上具有强大的竞争力。走农工商结合的道路，打造农工商综合体。本文以农垦系统为代表，选取2002年至2004年的数据对其经济效益和社会效益进行了分析，论证打造农工商综合体作为我国国有农业企业发展道路的可行性。本文还对如何处理国有农业企业和政府间的关系提出了建议，在对待和政府的关系方面，政府要重视国有农业企业对社会、对国家、对农民的贡献如：食品安全、农产品创汇、资源的高效利用、环境优化、农业核心技术研发的贡献、对“三农”问题等的贡献，对于国有农业企业要建立适应新的发展需要的考评导向，倡导国有农业企业摒弃唯利润至上的思想，创新发展思路，不断开拓前进。而国有农业企业也要实现政府的有关意图，在其中谋求发展机遇。 本文提出国有农业企业的发展道路的对策和建议：发展绿色生态农业，发展节约型农业，发展区域优势农业，创新核心技术，发展农产品深加工，构建农产品流通渠道，并对以上对策与建议进行了较为具体的阐述。本文以上海农工商集团打造现代化国有农业企业集团为例进行了实证分析。
杨跃[5]（2004）在《理性与躁动 ——大众“培训热”的文化审思》文中进行了进一步梳理“培训”这一大众日常生活中呈现的教育活动，却长期处于教育研究视域之外。本研究从文化社会学视角将当下中国现实生活中近乎全民的“培训热”这一文化现象作为透视时代文化特质与社会性格的窗口，将大众“培训热”的考察深进社会学的核心主旨和潜隐议题：“现代性与焦虑”：分析了“培训热”投射出的种种大众“焦虑”心态：个人（包括家长）的“饭碗焦虑”、“成功焦虑”、“身份（自我认同）焦虑”甚至“身体焦虑”以及企业与员工间的“信任焦虑”。正是这些“润物细无声”的种种“焦虑”造就了培训的火红和混乱。繁荣与无序并存，理性与躁动共生，正是当下中国“培训热”的真实写照。在现象白描的基础上，又着力分析了“培训热”所蕴藏的“社会焦虑”如何被社会本身所建构?“全球化陷阱”、“专家神话”、“媒介权力”这些“匿名权威”如何为大众焦虑的社会建构推波助澜。 本研究秉持“面向现象”的研究方法论，借鉴了文化研究、社会心理学、消费社会学、符号学等视角和方法，尝试多维度的社会研究，综合运用了访谈、现场观察、文本分析等多种方法，透过不同视角洞察种种“培训热”表象，解读当下中国大众情感的生存境遇及其困厄的社会根源。本研究不是对“如何进行和选择培训”等问题进行的规范性研究，而是试图透过“培训热”的各个“窗口”揭示出其背后的众生百态和社会特质；并且着力从社会批判视角进行“重思”与“否思”，通过对“培训（教育）公平”和“培训市场化”的追问以及对大众“培训热”的文化审思，加深对“培训热”的人文反思。 本研究通过揭示“培训热”的复杂性说明，表面红火的“培训热”正是中国大众遭遇传统与现代力量的冲突而心生出莫名焦虑的折射!其背后深隐着大众的无助、无力和无奈!透过“培训热”这扇窗口，触摸到中国大众对社会剧变持有的一种焦躁不安的心态和缺乏理智的群体躁动。社会的焦躁风气与个体的浮躁心理，在社会互动中相互强化、互为因果。“培训热”绝不意味着我们正迎来一个凯歌高奏并人人受益的“终身学习”时代，也绝不意味着一个真正的“学习型社会”之建构会如此迅速而容易!我们呼唤信仰和理性的回归，呼唤新的信仰和理性的重建!
谢海云[6]（2004）在《青岛,富翁子女自立创业成时尚》文中指出 去打工,不做富爸爸的“娇娇女” 李娜天生就是个美人胚子,青岛一流的美女。她的父亲是位成功的地产商,个人资产早已超过千万。她说她家有两名保姆,过去自己上学都是轿车接送,外出购物甚至参加同学的生日pany都有保镖跟随。虽然贵族式的生活很舒适,但由此养成的惰性,却使李娜成了现实中的“低能儿”。女孩很欣赏西方青年的“独立生存”精神,所以大学毕业后,他谢绝了“富爸爸”的照顾,托舅舅为自己找了份工。
二、青岛,富翁子女自立创业成时尚（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、青岛,富翁子女自立创业成时尚（论文提纲范文）
（1）新闻传播者的道德责任研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 问题缘起 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 我国传媒责任问题的研究进程与现状 |
| 1.2.2 国外传媒责任问题的研究进程与现状 |
| 1.2.3 国内外传媒责任问题研究的比较与启示 |
| 1.3 基本思路 |
| 2 责任与道德责任 |
| 2.1 责任及其基本分类 |
| 2.1.1 责任的基本内涵 |
| 2.1.2 责任的基本分类 |
| 2.2 道德责任及其维度 |
| 2.2.1 道德责任的内涵 |
| 2.2.2 道德责任的维度 |
| 2.2.3 道德责任与社会责任的关系 |
| 3 新闻传播者的道德责任 |
| 3.1 传播责任及其构成要素 |
| 3.1.1 新闻传播者道德责任的内涵 |
| 3.1.2 传播责任的构成要素 |
| 3.2 传播责任的发生依据 |
| 3.2.1 身份责任 |
| 3.2.2 契约责任 |
| 3.2.3 自然责任 |
| 3.3 传播责任的具体要求 |
| 3.3.1 新闻传播者应该担负的身份责任 |
| 3.3.2 新闻传播者应该担负的契约责任 |
| 3.3.3 新闻传播者应该担负的自然责任 |
| 3.4 传播责任的维度 |
| 3.4.1 规范维度的传播责任 |
| 3.4.2 美德维度的传播责任 |
| 4 新闻传播者道德责任的失范与矫正 |
| 4.1 传播责任失范的表现 |
| 4.1.1 有偿新闻 |
| 4.1.2 虚假新闻 |
| 4.1.3 低俗新闻 |
| 4.1.4 新闻侵权和越权 |
| 4.1.5 漠视、歧视和利用弱势群体 |
| 4.2 传播责任失范的原因 |
| 4.2.1 传媒产业化、资本化、集团化、垄断化带来的冲击 |
| 4.2.2 社会政治环境和道德风尚的影响 |
| 4.2.3 新闻媒介外部监督机制和力量匮乏的影响 |
| 4.2.4 新闻传播者生存环境堪忧,影响其责任践履 |
| 4.2.5 传播者职业道德责任意识淡薄,自律意识不强的影响 |
| 4.3 传播责任失范的矫正 |
| 4.3.1 有偿新闻的矫正 |
| 4.3.2 虚假新闻的矫正 |
| 4.3.3 低俗新闻的矫正 |
| 4.3.4 新闻侵权、越权的矫正 |
| 4.3.5 漠视、歧视和利用弱势群体的矫正 |
| 5 新闻传播者道德责任的冲突与化解 |
| 5.1 传播责任冲突的表现形式 |
| 5.1.1 新闻传播者面临的角色冲突 |
| 5.1.2 新闻传播者面临的权力冲突 |
| 5.1.3 新闻传播者面临的利益冲突 |
| 5.2 传播责任冲突的伦理根源与实质 |
| 5.2.1 传播责任冲突的根源：利益冲突 |
| 5.2.2 传播责任冲突的实质：价值观冲突 |
| 5.3 传播责任冲突的化解 |
| 5.3.1 传播责任冲突的判断原则 |
| 5.3.2 传播责任冲突的平衡准则 |
| 5.3.3 三个伦理抉择模式 |
| 6 新闻传播者道德责任体系的构建 |
| 6.1 加强自律,塑造具有责任精神的新闻传播者 |
| 6.1.1 塑造责任精神主体的机制 |
| 6.1.2 塑造责任精神主体的途径 |
| 6.2 培育公民伦理,健全受众监督机制 |
| 6.2.1 培养公民伦理,强化受众的媒介监督 |
| 6.2.2 丰富受众监督途径,建立和完善受众监督机制 |
| 6.3 建设制度伦理,优化传媒组织环境 |
| 6.3.1 从制度伦理的视角评析当前传媒制度的“正当性” |
| 6.3.2 建设制度伦理,防止传播责任失范 |
| 6.4 完善行业监督机制,推进新闻法制建设 |
| 6.4.1 行业监督机制的建立和完善：新闻道德委员会 |
| 6.4.2 加快新闻立法进程,推进新闻法制建设 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 |
| 致谢 |
（2）中美报纸新闻中女性形象塑造的跨文化研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 目次 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的目的和意义 |
| 1.2 国内外女性主义性别与传播研究综述 |
| 1.2.1 国内性别与传播研究述评 |
| 1.2.1.1 国内性别与传播研究兴起 |
| 1.2.1.2 国内性别与传播研究的发展 |
| 1.2.1.3 国内性别与传播研究的现状 |
| 1.2.2 国外性别与传播研究述评 |
| 1.2.2.1 国外性别与传播研究的兴起 |
| 1.2.2.2 国外性别与传播研究的发展 |
| 1.2.2.3 国外性别与传播研究的现状 |
| 1.3 研究的主要问题 |
| 1.4 研究方法、样本和框架 |
| 1.4.1 研究方法和样本 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 第二章 研究的理论框架和核心概念 |
| 2.1 跨文化研究 |
| 2.1.1 跨文化研究产生的时代背景 |
| 2.1.2 跨文化研究的基本概念与特征 |
| 2.2 跨文化性别研究的基本情况与研究价值 |
| 2.3 性别研究的主要理论 |
| 2.4 西方女性主义的内涵 |
| 2.5 女性主义媒介批评的内涵 |
| 第三章 中美报纸政治新闻中的女性参政形象 |
| 3.1 《人民日报》和《新民晚报》政治新闻中的女性参政形象 |
| 3.2 《纽约时报》政治新闻中的女性参政形象 |
| 3.3 中美报纸政治新闻中女性参政形象的跨文化比较 |
| 3.3.1 中国女性参政的历史与现状 |
| 3.3.2 西方女性参政历史概略 |
| 3.3.3 中西方女性参政运动的相同点与差异 |
| 3.3.3.1 中西方女性参政运动的相同点 |
| 3.3.3.2 中西方女性参政运动的差异 |
| 3.3.4 中西方传统性别文化对女性参政的深远影响 |
| 3.3.5 大众传媒对女性政治人物报道的乏力 |
| 第四章 中美报纸社会新闻中的女性形象 |
| 4.1 《人民日报》社会新闻中的女性形象 |
| 4.2 《新民晚报》社会新闻中的女性形象 |
| 4.3 《纽约时报》社会新闻中的女性形象 |
| 4.4 中美报纸社会新闻中女性形象的跨文化解读 |
| 4.4.1 作为"私人领域"的家庭空间与作为"公共领域"的社会空间 |
| 4.4.2 女性"社会"和"家庭"双重角色的冲突 |
| 4.4.3 女性社会性发展的中西文化差异 |
| 4.4.4 中西方传统文化对女性形象的贬斥 |
| 4.4.5 工作职场上性别歧视的多重因素 |
| 4.4.6 性别视角下的家庭暴力与社会文化因素 |
| 第五章 中美报纸专题新闻报道中的女性形象 |
| 5.1 《人民日报》专题新闻报道中的女性形象 |
| 5.2 《新民晚报》专题新闻报道中的女性形象 |
| 5.3 《纽约时报》专题新闻报道中的女性形象 |
| 5.4 中美报纸专题新闻报道中女性形象的跨文化比较 |
| 5.4.1 集体本位与女性主体意识 |
| 5.4.2 女性个性发展的中西文化差异 |
| 5.4.3 中西方女性教育背景的差异与社会文化因素 |
| 5.4.4 中西方传统文化下的"母性"话语 |
| 5.4.5 中西方婚姻与家庭问题的文化差异 |
| 第六章 中美报纸时尚消费与娱乐新闻中的女性形象 |
| 6.1 中美报纸时尚消费报道中的女性形象 |
| 6.1.1 《新民晚报》时尚消费报道中的女性形象 |
| 6.1.2 《纽约时报》时尚消费报道中的女性形象 |
| 6.2 中美报纸娱乐新闻中的女性形象 |
| 6.2.1 《新民晚报》娱乐新闻报道中的女性形象 |
| 6.2.2 《纽约时报》娱乐新闻报道中的女性形象 |
| 6.3 中美报纸时尚消费与娱乐新闻中女性形象的跨文化解读 |
| 6.3.1 消费文化中女性身体与身份的符号化 |
| 6.3.2 社会文化因素与"美女"话语 |
| 6.3.3 媒介商业文化与"女人味"话语 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 |
| 读博期间主要科研成果 |
（4）我国国有农业企业发展道路研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 |
| 1.2 国内外相关研究评述 |
| 1.2.1 国内相关研究评述 |
| 1.2.2 国外相关研究评述 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 相关理论基础 |
| 2.1 国有企业相关理论 |
| 2.1.1 国有企业的涵义 |
| 2.1.2 我国国有企业改革的理论基础 |
| 2.1.3 国有农业企业的发展定位 |
| 2.2 迈克尔·波特的竞争战略理论 |
| 2.2.1 基本原理 |
| 2.2.2 国有农业企业的竞争战略选择 |
| 2.3 新公共行政管理理论 |
| 2.3.1 基本原理 |
| 2.3.2 对新公共行政管理理论的借鉴 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 国有农业企业发展的现状分析 |
| 3.1 国有农业企业的概念界定 |
| 3.2 国有农业企业发展的总体状况 |
| 3.3 国有农业企业存在的必然性 |
| 3.3.1 土地所有权问题 |
| 3.3.2 企业现存的困难 |
| 3.4 国有农业企业发展的有利条件 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 国有农业企业发展的制约因素 |
| 4.1 我国农业生态环境 |
| 4.1.1 现状概述 |
| 4.1.2 农业生态环境恶化的不利影响 |
| 4.2 我国农业资源稀缺 |
| 4.2.1 耕地资源不足 |
| 4.2.2 水资源不足 |
| 4.2.3 农业人才资源匮乏 |
| 4.2.4 资源稀缺的不利影响 |
| 4.3 我国农业生产经营模式的约束 |
| 4.3.1 家庭联产承包责任制 |
| 4.3.2 我国区域的多样化特征 |
| 4.3.3 农产品加工和流通条件 |
| 4.3.4 骨干企业缺乏 |
| 4.3.5 核心技术缺乏 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 国有农业企业发展道路设计 |
| 5.1 确立科学的发展目标 |
| 5.2 建立农工商综合体 |
| 5.2.1 农工商综合体的建立措施 |
| 5.2.2 农工商综合体的经济效益分析 |
| 5.2.3 农工商综合体的社会效益分析 |
| 5.3 正确确立国有农业企业与政府关系 |
| 5.3.1 政府注重非盈利性评价指标 |
| 5.3.2 国有农业企业实现政府意图 |
| 5.3.3 国有农业企业在解决“三农”问题中的作用 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 对我国国有农业企业发展道路的对策与建议 |
| 6.1 发展绿色生态农业 |
| 6.2 发展节约型农业 |
| 6.3 发展区域优势农业 |
| 6.4 创新核心技术 |
| 6.5 发展农产品深加工 |
| 6.6 构建农产品流通渠道 |
| 6.7 本章小结 |
| 7 上海农工商集团发展道路的实证分析 |
| 7.1 经济发展总体情况简述 |
| 7.2 发展目标的确定和执行情况概述 |
| 7.3 宏观社会经济环境分析 |
| 7.4 内部资源情况分析 |
| 7.5 发展道路探析 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
| 独创性声明 |
| 使用授权书 |
（5）理性与躁动 ——大众“培训热”的文化审思（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言(论文概述) |
| 导论: “培训热”--一个教育研究视域之外的社会现象 |
| 一、 研究缘起 |
| (一) 来自生活实践的困惑 |
| (二) 来自理论学习的困扰 |
| 二、 不同视角的研究及其启发 |
| (一) 教育学领域的研究 |
| (二) 职业教育(成人教育)领域的研究 |
| (三) 教育社会学领域的研究 |
| (四) 组织行为学(管理心理学)领域的研究 |
| 三、 问题提出的心路历程 |
| (一) “文化研究”的启示 |
| (二) “大众培训现象”的扫视 |
| (三) “问题意识”的凸显 |
| 四、 “培训热”:一个教育研究视域之外的社会现象 |
| 五、 研究方法论的反思 |
| (一) 关于本研究“学科定位”的思考:社会批判的视角 |
| (二) 关于本研究“方法论”的思考:面向现象的研究 |
| (三) 关于本研究“价值／意义”的思考:“重思”与“否思” |
| 六、 关于论文标题的说明 |
| 第一部分 现代性与焦虑:社会理论的逻辑起点与潜隐议题 |
| 一、 何为“现代性”?--社会理论的视角 |
| 二、 现代社会的转型特质--“变迁”层面的“现代性”追问 |
| (一) 涂尔干:“失范”的社会 |
| (二) 鲍曼:从“追求秩序”到“充满不确定性”的社会 |
| (三) 吉登斯:“风险社会” |
| (四) 鲍德利亚:“消费社会” |
| 三、 现代人的生存境遇--“体验”层面的“现代性”追问 |
| (一) 齐美尔:“文化悲剧”导致的“腻烦性焦虑” |
| (二) 弗洛姆:“个体化”进程催生的“逃避性焦虑” |
| (三) 鲍曼:“两难困境”带来的“选择性焦虑” |
| (四) 吉登斯:“自我反思”诱发的“生存性焦虑” |
| (五) 鲍德利亚:“消费迷狂”引发的“精神贫困性焦虑” |
| 四、 “断裂的社会”--当下中国社会的真实写照 |
| 第二部分 “大众”“焦虑”透视:以“培训热”为“眼” |
| 引子: 焦虑:当下中国社会的“大众”心态 |
| 1 、 “社会焦虑”:现代人的“心病牢狱” |
| 2 、 “培训热”:乱局中的粉墨生态 |
| 第一章 “成功”辩证法 |
| 引子: 中国的孩子为何如此辛苦? |
| 一、 “应试培训”:经久不衰的“香饽饽”! |
| (一) “考试”的诞生:一场“学习的革命” |
| (二) “新东方”:何以成为“传奇神话”? |
| 二、 “特长培训”:“醉翁之意不在酒”! |
| 三、 “速成培训”:一种新的教育快餐! |
| (一) “速成培训”广告扫视 |
| (二) “四年大学一年上完” |
| (三) “效率至上”:“教育麦当劳”的实质 |
| 四、 “成功学培训”:“授人以鱼不如授人以渔”? |
| (一) “书中自有黄金屋”--“成功学”畅销书一瞥 |
| 1 、 “成功人士”的六大典范 |
| 2 、 迅速致富的三个秘诀 |
| 3 、 如何培养正确的金钱意识 |
| 4 、 成功的秘诀:如何赚更多的钱 |
| 5 、 成功的关键:强烈的企图心 |
| (二) “成功人士”的神话 |
| (三) “国际自由族” |
| (四) 年薪:衡量“成功”人才的“新”标准? |
| 五、 “成功”背后的大众心态解读 |
| (一) “金钱崇拜”:当下的“社会性格” |
| (二) “实用主义”:大众的“集体无意识” |
| (三) “竞争提前化”:社会的“群体躁动” |
| 第二章 “饭碗”交响乐 |
| 引子: “剪不断理还乱”的“考证情结” |
| 一、 “逃避自由”:“考证热”的社会心理透析 |
| (一) “情非得己” |
| (二) “职场无奈” |
| (三) “盲目跟风” |
| (四) “引领时尚” |
| 二、 “信任系统”与“文化资本”:“证书”的社会角色 |
| (一) 证书:一种“信任系统” |
| 1 、 现代社会的信任系统 |
| 2 、 现代社会的理性色彩 |
| (二) 证书:一种“文化资本” |
| 1 、 “文化资本”:自我认同的“权力话语” |
| 2 、 “文化资本”的“回报率” |
| 三、 “理性的非合理化”:“证书热”的社会负功能 |
| (一) 教育行为的非理性化 |
| (二) “人才高消费”的怪圈 |
| (三) “知识失业”的蔓延 |
| (四) “泡沫教育”的浮出 |
| 四、 “知识失业”带来的社会心理震荡 |
| 五、 “共谋”织就的“考证培训网”:以IT认证培训为例 |
| (一) 多方力量的“共谋”--IT认证培训“产业链”扫描 |
| 1 、 着名IT厂商竞相发起 |
| 2 、 考试服务商乘机介入 |
| 3 、 培训服务商争相涌入 |
| 4 、 潜在求职者热情捧场 |
| (二) “背出来的证书”--IT认证培训舞弊扫描 |
| (三) “诚信危机”与“监督乏力”--IT认证培训虚假繁荣的背后 |
| 1 、 利益驱动 |
| 2 、 诚信危机 |
| 3 、 监督乏力 |
| (四) “囚徒困境”与“理性悖论”--IT认证培训虚假繁荣的再思考 |
| 第三章 “信任”奏鸣曲 |
| 引子: 企业文化:包治百病的“灵丹妙药” |
| 一、 “入模子培训”:新的意识形态 |
| (一) “意识形态征服”:“劳动力再生产”的关键词 |
| 1 、 “入模子培训”:绝不仅仅是讲故事 |
| 2 、 礼仪培训:“权力的仪式化” |
| (二) 文化管理:深层隐蔽的“权力控制” |
| 1 、 理性主义:管理理论根深蒂固的传统 |
| 2 、 “规训权力”的行使:“知识／权力共同体” |
| 3 、 “管理学”的诞生:一种“道德技术” |
| 二、 “阶梯式培训”:HRM话语的规训实践 |
| (一) “人力资源管理”的话语分析 |
| 1 、 划分实践 |
| 2 、 工作时间表 |
| 3 、 工业主体的诞生 |
| (二) “阶梯式培训”概览 |
| 1 、 “职业”(career)的历史建构 |
| 2 、 “阶梯式培训”中“教育公平”的思考 |
| 3 、 “阶梯式培训”中“效率优先”的反思 |
| (三) “控制的辩证法”:“哪里有权力，哪里就有反抗” |
| 三、 “魔鬼训练”:“虚幻的镜像” |
| (一) “魔鬼训练”万花筒 |
| (二) “魔鬼训练”:“攻心游戏”还是“恶俗炒作”? |
| (三) “魔鬼训练”:一个“虚幻的镜像” |
| 四、 “信任焦虑”的时代背景:从“沉重的现代性”到“流动的现代性” |
| 第四章 “身体”修辞学 |
| 引子: 围绕“身体”的“另类培训” |
| 一、 “身体视域”的回归 |
| (一) 梅洛-庞蒂:“现象学的身体” |
| (二) 戈夫曼:“印象管理的身体” |
| (三) 福柯:“驯顺而有用的身体” |
| (四) 吉登斯:“行动系统的身体” |
| (五) 布迪厄:“作为资本的身体” |
| 二、 身体的反思监控与自我建构 |
| (一) 身体:自我反思的投射 |
| (二) 身体:自我选择的产物 |
| 三、 “身体焦虑”与自我认同 |
| (一) 身体监控:面对面互动中的“沟通焦虑” |
| (二) 身体消费:消费文化逻辑下的“认同焦虑” |
| 第五章 “身份”乌托邦 |
| 引子: “高端培训”“这边风景独好” |
| 1 、 “高端英语培训”独领风骚 |
| 2 、 “高级经理培训”走俏市场 |
| 3 、 “圈子”影响培训 |
| 4 、 “学英语用拇指”?时尚! |
| 一、 “身份的社会” |
| (一) 社会分层与职业阶层 |
| (二) 职业选择与自我认同 |
| (三) 自我认同困境:现代性的侵入 |
| 二、 时代的“社会性格” |
| (一) “符号”:消费社会的“无形杀手” |
| (二) “格调”:新的阶层分野 |
| 三、 学习:成为一种“时尚”? |
| 第三部分 大众“焦虑”的社会建构 |
| 第一章 全球化陷阱 |
| 引子: “洋味十足”的证书.考试.培训 |
| 1 、 “洋学校” |
| 2 、 “洋证书” |
| 3 、 “洋考试” |
| 4 、 “洋培训” |
| 一、 “外来的和尚好念经”? |
| 二、 全球化:资本的世界性扩张 |
| 三、 教育何以面对“全球化”? |
| 第二章 专家神话 |
| 引子: 一幕幕“专家神话”的“闹剧” |
| 1 、 “如此外教” |
| 2 、 “录像上的大师” |
| 3 、 “高级研修班” |
| 4 、 “权威认证” |
| 一、 “专家系统”的现代权威 |
| 二、 “信任关系”的现代变革 |
| 三、 “明星专家”的现代生成 |
| 四、 呼唤“真正的知识分子” |
| 第三章 媒介权力 |
| 引子: 广告话语的意义空间 |
| 一、 意义的嫁接 |
| 二、 意识形态的质询 |
| (一) 意识形态及其质询效果 |
| (二) 无意识欲望的召唤 |
| (三) 理论意识形态的质询 |
| 三、 “证言式广告” |
| 四、 广告的实质:一种权力工具 |
| 第四部分 反思与追问 |
| 一、 围绕“培训”的三个教育基本理论问题再思考 |
| (一) 为何培训?--关于“培训(教育)目的”的思考 |
| 1 、 “终身教育”的本初内涵--现代国际终身教育思想发展的历史梳理 |
| 2 、 “培训就无需人文关怀吗?” |
| (二) 培训谁?--关于“培训(教育)公平”的思考 |
| 1 、 “竞争的起跑线还是公平的吗?” |
| 2 、 “培训究竟是谁的福利?” |
| (三) 谁培训?--关于“培训市场化”的思考 |
| 1 、 “像开麦当劳一样来办学校”?--以英语培训为例 |
| 2 、 培训市场亟待规范 |
| 二、 大众培训热的文化审思 |
| (一) “大众社会”:当今时代的基本特质 |
| (二) “他人导向”:无处不在的“匿名权威” |
| (三) “认同难题”:当代大众的生存困境 |
| 结语: “板子”究竟该“打”在谁身上?--未尽的思考! |
| 参考文献 |
四、青岛,富翁子女自立创业成时尚（论文参考文献）
- [1]新闻传播者的道德责任研究[D]. 贺琛. 中南大学, 2013(12)
- [2]中美报纸新闻中女性形象塑造的跨文化研究[D]. 吴越民. 浙江大学, 2010(08)
- [3]“80后”生存状况调查[J]. 程延. 金融经济, 2006(09)
- [4]我国国有农业企业发展道路研究[D]. 邹隆轶. 东北林业大学, 2006(10)
- [5]理性与躁动 ——大众“培训热”的文化审思[D]. 杨跃. 南京师范大学, 2004(01)
- [6]青岛,富翁子女自立创业成时尚[J]. 谢海云. 金融经济, 2004(01)