一、知识经济与图书馆人本管理（论文文献综述）
彭丹[1]（2014）在《以人为本理念下高校图书馆管理创新研究》文中进行了进一步梳理高校图书馆是高校发挥文化传承、文化创新和文化引领的重要基地,伴随着知识经济时代和人本时代的到来,高校图书馆管理中更要求坚持科学发展观核心的“以人为本”思想,提高高校图书馆的服务水平,服务于高校教学和科研的需要,实现读者和馆员的全面进步,促进高校的可持续发展。论文以马克思主义的人的全面发展理论和科学发展观中以人为本思想为指导,用资料检索法实证高校图书馆管理现状、揭示高校图书馆管理上存在的问题,用定性分析法论证以人为本思想在高校图书馆管理中的必要性,提出以人为本理念下新时期高校图书馆管理创新的思路和对策,为高校教学和科研提供良好的支撑平台。本文围绕以人为本理念下高校图书馆管理创新问题从以下三个部分进行研究：第一部分：理论基础与概念界定。这一部分主要是为论文的研究提供理论支撑,从马克思主义经典作家关于以人为本的思想,中国化马克思主义有关以人为本的理论,以人为本的本质内涵,高校图书馆管理创新的基本概念和以人为本与高校图书馆管理创新的关系这几个方面进行探讨。第二部分：高校图书馆管理的现状描述与问题分析。这部分主要从三个方面对当前高校图书馆管理中存在的问题进行了阐述：一是现状,包括高校图书馆管理的总体情况和管理的主要特点。二是问题,包括管理体制不够科学、服务质量水平较低、馆员素质整体不高、资源建设较为落后。三是原因,主要有管理理念上,重物轻人；服务模式上,人性化缺失；馆员管理上,忽视主体地位。第三部分：以人本理念下管理高校图书馆管理创新的基本思路和主要对策。文中主要概括了三个思路：一是管理创新的核心是树立以读者为中心的理念；二是管理创新的基础是建立健全科学合理的规章制度；三管理创新的最终目的是实现自主管理。创新以人本理念下高校图书馆的管理的对策主要包括：一是建立以人为本的员工管理机制；二是提高图书馆管理者自身的素质；三是建立以人为本的读者服务模式；四是实现高校图书馆环境建设人性化；五是建立图书馆人本管理实施评估体系。
刘银红[2]（2013）在《浅谈知识经济时代图书馆的人本管理机制》文中认为知识经济时代的到来,迫切需要现代图书馆实施人本管理机制去激励和开发馆员的潜能,现代图书馆应将"以馆员为本"和"以读者为本"结合起来,协同发展,实现人本管理理念,更好地进行知识服务。
庄燚[3]（2013）在《高校图书馆人本管理研究》文中研究指明将人本管理理论与图书馆工作进行结合,已经成为图书馆发展的趋势,促使图书馆的事业符合新时代对图书馆提出的新要求。人本管理理念引起众多高校图书馆的重视,纷纷将该理念引进实践工作。由于传统观念与各种客观因素的干扰,造成人本管理不能游刃有余的应用到图书馆各项工作中的被动局面。本文通过对国内外高校图书馆人本管理的研究,发现多数观点是以馆员或读者其中一方作为人本管理实施对象。本人认为应该将馆员和读者共同视为人本管理实施的对象。高校图书馆人本管理不能仅局限于对于某一方的人本管理探讨,本文根据高校特有的人文环境,结合国内外的先进经验,在图书馆管理者、馆员、读者三方面综合性探讨的前提下,将高校图书馆管理者的管理行为作为主要研究对象,侧重探讨了馆员、读者的人本管理工作,以此补充高校图书馆人本管理的对策。本文通过对图书馆人本管理的内涵、特征及密切相关的核心理论的介绍,提供了理论研究的工具。在图书馆人本管理理论的指引下,对高校图书馆的人本管理工作取得的进展进行了简述,但仍存在诸多不足之处,使高校图书馆人本管理的顺利实施有一定障碍。提出了影响国内高校图书馆人本管理实施的问题,并进而分析了导致这些问题存在的根本原因。结合国内外高校图书馆人本管理的先进经验,根据国内高校图书馆的实际情况,本文提出五条应对措施：1、树立正确的人本管理理念；2、完善具有人本管理理念的管理制度；3、关注高校图书馆馆员自我发展；4、注重读者需求,完善服务工作；5、创建和谐的人文管理环境。
杨莉[4]（2012）在《图书馆管理中引入人本管理的背景探析》文中进行了进一步梳理当今,图书馆面临的社会环境已经发生了深刻的变化,科学发展观的提出、知识经济时代的到来和数字技术的应用、图书馆管理中人本思想的缺失以及图书馆自身发展的需要等都要求在图书馆管理中引入人本管理,以创新图书馆的管理和服务,为广大读者提供优质高效的服务。
寸淑梅,李润红,杨顺美[5]（2011）在《高校图书馆管理中人本化理论的运用研究》文中研究指明高校图书馆是高校发展的基石之一,伴随着知识经济时代和人本时代的到来,高校图书馆管理中更要求加强人本化理论的运用,提高高校图书馆的服务水平,服务于高校科研和教学的需要,促进高校的发展。研究从人本化理论、人本化理论在高校图书馆管理中的必要性以及新时期高校图书馆人本化管理的策略分析等三个方面进行分析,以求促进高校图书馆管理理念的不断创新,为高校教学和科研提供良好的支撑平台。
王琳[6]（2011）在《基于人本管理模式下高校图书馆的发展》文中提出本文分析了图书馆人本管理的特点以及所包含的以人为本内涵,讨论了人本管理在图书馆管理工作中的重要性和意义,并针对高校图书馆这一特定对象,提出了实施人本管理的建议。
洪涛[7]（2011）在《论图书馆的“人本”与“能本”管理》文中研究说明图书馆的管理价值与读者价值是密切相关的,图书馆的管理价值必须通过读者价值的实现来体现。对网络环境下图书馆的"人本"与"能本"管理进行了探讨。
陈建新[8]（2010）在《高校图书馆的人本管理》文中提出高校图书馆的人本管理,就是要把人的因素当做管理中的首要和本质因素,即首先确立人在管理过程中的主导地位,继而围绕着调动馆员的积极性、主动性和创造性去开展高校图书馆的一切活动,高校图书馆的管理才会充满活力。
吴淑珍[9]（2010）在《论新时期高校图书馆人本管理》文中研究说明人本管理是现代管理的新理念,高校图书馆实行人本管理是开展各项工作的需要,是知识经济时代的要求,是实现"读者第一"服务宗旨的基本前提。本文论述了高校图书馆人本管理的理念,分析了当代高校图书馆人本管理的必然性,进而提出当代图书馆人本管理的对策。
关欣[10]（2010）在《数字图书馆知识管理研究》文中提出数字图书馆是保存知识、传播知识的平台和机构,数字图书馆的建设目标是要为用户提供满意、高效的知识服务。数字图书馆想要拓展服务功能,提升知识服务能力,势必要对知识资源进行有效的管理,也就是要开展知识管理活动。只有这样,数字图书馆才能实现深层次服务,从而实现创新发展。因此,在数字图书馆中进行知识管理的研究与实践是十分必要的也是极其迫切的。本文选择“数字图书馆知识管理研究”这一课题,是为了在理论与实践相结合的基础上,将知识管理的理论、方法和技术引入到数字图书馆的研究中来,探讨知识经济环境下,数字图书馆的建设与发展问题,完善和丰富数字图书馆知识管理的基本理论体系,深化并拓展数字图书馆知识管理的应用研究。本文着重在以下几个方面进行深入细致的研究:1.丰富和完善数字图书馆知识管理的理论体系;2.理论分析和实证研究数字图书馆知识管理的影响因素;3.构建适用于数字图书馆知识管理的模式;4.探讨数字图书馆知识管理的实施对策。本文在研究过程中参考企业知识管理、图书馆知识管理等方面现有研究成果,结合数字图书馆自身的特点,深入探讨数字图书馆知识管理的主要内容,界定数字图书馆知识管理的组成要素,并基于此辨析数字图书馆知识管理的影响因素。在实践方面,本文应用结构方程模型对数字图书馆知识管理的影响因素对知识管理绩效的作用关系进行了实证检验。本文的研究希望能够为规范我国数字图书馆建设,推动图书馆事业发展,加速图书情报机构知识化进程,以及推进数字图书馆应用知识管理理论实现全面创新和提升运营绩效做出微薄贡献。
二、知识经济与图书馆人本管理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、知识经济与图书馆人本管理（论文提纲范文）
（1）以人为本理念下高校图书馆管理创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 文献综述 |
| (一) 有关高校图书馆管理的研究进展 |
| (二) 有关高校图书馆管理创新的研究进展 |
| (三) 有关高校图书馆人本管理的研究进展 |
| (四) 对现有研究的评述 |
| 一、引言 |
| (一) 研究的背景与问题 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究问题 |
| (二) 研究目的与意义 |
| 1. 研究目的 |
| 2. 研究意义 |
| (三) 研究的思路方法 |
| 1. 研究思路 |
| 2. 研究方法 |
| (四) 研究的内容与特色 |
| 1. 研究内容 |
| 2. 研究特色 |
| 二、理论基础与概念界定 |
| (一) 理论基础 |
| 1. 马克思主义经典作家关于以人为本的思想 |
| 2. 中国化马克思主义有关以人为本的理论 |
| (二) 相关概念界定 |
| 1. 以人为本概念的本质内涵 |
| 2. 高校图书馆管理创新的内涵界定 |
| (三) 以人为本与高校图书馆管理创新的关系 |
| 1. 以人为本是高校图书馆管理创新的灵魂 |
| 2. 高校图书馆管理创新是以人为本理念的现实写照 |
| 三、高校图书馆管理的现状描述与问题分析 |
| (一) 高校图书馆管理的现状描述 |
| 1. 高校图书馆管理的总体情况 |
| 2. 高校图书馆管理的主要特点 |
| (二) 高校图书馆管理存在的主要问题 |
| 1. 管理体制不够科学 |
| 2. 服务质量水平较低 |
| 3. 馆员素质整体不高 |
| 4. 资源建设较为落后 |
| (三) 高校图书馆管理存在问题的原因分析 |
| 1. 管理理念上,重物轻人 |
| 2. 服务模式上,人性化缺失 |
| 3. 馆员管理上,忽视主体地位 |
| 四、以人为本理念下高校图书馆管理创新的基本思路和主要对策 |
| (一) 以人为本理念下高校图书馆管理创新的基本思路 |
| 1. 管理创新的核心是树立以读者为中心的理念 |
| 2. 管理创新的基础是建立健全科学合理的规章制度 |
| 3. 管理创新的最终目的是实现自主管理 |
| (二) 以人为本理念下高校图书馆管理创新的主要对策 |
| 1. 建立以人为本的员工管理机制 |
| 2. 提高图书馆管理者自身的素质 |
| 3. 建立以人为本的读者服务模式 |
| 4. 实现高校图书馆环境建设人性化 |
| 5. 建立图书馆人本管理实施评估体系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）浅谈知识经济时代图书馆的人本管理机制（论文提纲范文）
| 1 图书馆人本管理的实质和内容 |
| 2 人本管理在图书馆中的应用 |
| 2.1 馆员第一 |
| 2.2 读者至上 |
| 2.3 以馆员和读者为中心来促进和谐发展 |
| 3 结语 |
（3）高校图书馆人本管理研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的与意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路与写作框架 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究基础和存在问题 |
| 第二章 图书馆人本管理相关理论的概述 |
| 2.1 图书馆人本管理思想的内涵和特征 |
| 2.1.1 图书馆人本管理的内涵 |
| 2.1.2 图书馆人本管理的特征 |
| 2.2 马斯洛的需求层次理论 |
| 2.3 “复杂人”理论 |
| 2.3.1 “复杂人”假设的基本内容 |
| 2.3.2 “复杂人”假设下的管理机制 |
| 第三章 高校图书馆人本管理的现状及问题的成因 |
| 3.1 高校图书馆人本管理取得的进展 |
| 3.1.1 传统理念向人本理念的转变 |
| 3.1.2 目前人本管理的具体表现 |
| 3.2 高校图书馆人本管理中遇到的问题 |
| 3.2.1 从管理主体看：管理方式过于行政化 |
| 3.2.2 从管理客体看：职业倦怠现象较为严重 |
| 3.2.3 从管理环境看：选才育才体制有待完善 |
| 3.2.3.1 馆员招聘体系不健全 |
| 3.2.3.2 馆员培养体系不健全 |
| 3.2.3.3 馆员个性化差异遭忽视 |
| 3.2.4 从服务行为看：读者的个性化需求未得到重视 |
| 3.3 高校图书馆实施人本管理现存问题的原因分析 |
| 3.3.1 图书馆人本管理理念淡薄 |
| 3.3.2 图书馆法律制度供给不足 |
| 3.3.3 对馆员自我发展的需求重视不够 |
| 3.3.4 对高校图书馆馆员承受的巨大压力体谅不足 |
| 3.3.5 人文关怀的服务环境建设力度欠缺 |
| 第四章 国内外高校图书馆人本管理先进经验介绍及借鉴 |
| 4.1 国外高校图书馆人本管理先进经验的介绍 |
| 4.1.1 健全的法治管理 |
| 4.1.2 自主择优的馆员聘用制度 |
| 4.1.3 图书馆员的培训 |
| 4.1.4 馆员服务质量的综合评价体系 |
| 4.1.5 服务管理工作的人性化 |
| 4.2 国内高校图书馆人本管理先进经验的介绍 |
| 4.2.1 管理模式的创新 |
| 4.2.2 服务观念的树立 |
| 4.2.3 图书馆馆员的培训 |
| 4.2.4 读者时间管理 |
| 4.3 国内外高校图书馆人本管理经验的借鉴 |
| 4.3.1 管理方式的人本化 |
| 4.3.2 完善的图书馆法律制度 |
| 4.3.3 完善的用人制度 |
| 4.3.4 重视馆员的培训工作 |
| 4.3.5 完善的评估体系 |
| 4.3.6 服务工作的细节化 |
| 第五章 推进高校图书馆人本管理的途径 |
| 5.1 树立正确的人本管理理念 |
| 5.1.1 树立法治化管理理念 |
| 5.1.2 树立以“馆员为本、读者第一”的管理理念 |
| 5.1.3 树立终身学习理念 |
| 5.2 完善具有人本管理理念的管理制度 |
| 5.2.1 积极调动馆员参与管理 |
| 5.2.2 鼓励读者参与管理 |
| 5.2.3 建立合理的用人机制 |
| 5.2.4 建立图书馆人本管理实施评估体系 |
| 5.2.5 建立健全的馆员绩效考评体系 |
| 5.3 关注高校图书馆馆员自我发展 |
| 5.3.1 帮助馆员制定好职业生涯规划 |
| 5.3.2 完善馆员的培训体系 |
| 5.4 注重读者需求,完善服务工作 |
| 5.4.1 深化人本管理,创新服务方式 |
| 5.4.2 利用现代技术,提供人性化服务 |
| 5.5 创建和谐的人文管理环境 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（6）基于人本管理模式下高校图书馆的发展（论文提纲范文）
| 一、图书馆人本管理的含义和特点 |
| 二、图书馆人本管理的必要性分析 |
| 1. 人本管理符合客观条件的要求 |
| 2. 人本管理符合知识经济的要求 |
| 3. 人本管理是图书馆实现社会职能的要求 |
| 三、高校图书馆实行人本管理的建议 |
| 1. 培养服务意识, 强化服务理念 |
| 2. 创建以读者为中心的个性化服务制度 |
| 3. 创建公平的竞争激励体制 |
| 4. 创建人才开发和培训机制 |
| 5. 创建团结和谐的人际关系, 发挥团队合作能力 |
（7）论图书馆的“人本”与“能本”管理（论文提纲范文）
| 1 图书馆“人本”与“能本”管理的内涵 |
| 2 从“人本”到“能本”管理的转变 |
| 3 图书馆实现“能本”管理的途径 |
| 3.1“能本”管理在于培养工作人员的创新能力 |
| 3.2“能本”管理在于尊重人的趋利本性 |
| 3.3“能本”管理在于充分授权 |
| 3.4“能本”管理在于知人善任 |
（8）高校图书馆的人本管理（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆人本管理的意义 |
| (一) 人本管理是高校图书馆发展的动力 |
| (二) 人本管理是图书馆高质量服务的保证 |
| 二、高校图书馆人本管理的必要性 |
| (一) 时代的发展需要人本管理 |
| (二) 科学的内部管理需要人本管理 |
| (三) 高校图书馆职能式组织结构需要实行人本管理 |
| 三、高校图书馆实施人本管理的有效途径 |
| (一) 提高图书馆管理者自身的素质 |
| (二) 建立健全科学合理的规章制度 |
| (三) 建立有利于馆员发展的激励机制 |
| (四) 营造民主和谐的工作环境 |
| (五) 提高图书馆员业务素质 |
（9）论新时期高校图书馆人本管理（论文提纲范文）
| 1. 人本管理的理念 |
| 2. 高校图书馆实行人本管理的必然性 |
| 2.1 高校图书馆的各项工作需要人本管理 |
| 2.2 人本管理是知识经济时代的要求 |
| 2.3 构建人本管理是实现“读者第一”服务宗旨的基本前提 |
| 3. 当代高校图书馆人本管理的对策 |
| 3.1 树立“以人为本”的服务管理理念 |
| 3.2 制度建设融入人性化 |
| 3.3 建立有效的激励机制 |
| 3.4 开展连续的和有计划的馆员再培训 |
| 3.5 创造全员积极参与的最佳管理模式 |
（10）数字图书馆知识管理研究（论文提纲范文）
| 提要 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义及目标 |
| 1.2.1 研究意义 |
| 1.2.2 研究目标 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 研究现状 |
| 1.3.2 研究现状评述 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 研究思路 |
| 第2章 数字图书馆知识管理的理论研究 |
| 2.1 数字图书馆知识管理的内涵界定 |
| 2.1.1 知识管理 |
| 2.1.2 数字图书馆 |
| 2.1.3 数字图书馆知识管理 |
| 2.2 数字图书馆知识管理的战略目标 |
| 2.3 数字图书馆知识管理的组成架构 |
| 2.4 数字图书馆知识管理的遵循原则 |
| 2.5 数字图书馆知识管理的技术体系 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 数字图书馆知识管理的影响因素分析 |
| 3.1 知识组织相关影响因素辨析 |
| 3.1.1 知识组织相关影响因素 |
| 3.1.2 知识组织相关影响因素对其绩效的作用分析 |
| 3.2 知识开发相关影响因素辨析 |
| 3.2.1 知识开发相关影响因素 |
| 3.2.2 知识开发相关影响因素对其绩效的作用分析 |
| 3.3 知识共享相关影响因素辨析 |
| 3.3.1 知识共享相关影响因素 |
| 3.3.2 知识共享相关影响因素对其绩效的作用分析 |
| 3.4 知识服务相关影响因素辨析 |
| 3.4.1 知识服务相关影响因素 |
| 3.4.2 知识服务相关影响因素对其绩效的作用分析 |
| 3.5 知识应用相关影响因素辨析 |
| 3.5.1 知识应用相关影响因素 |
| 3.5.2 知识应用相关影响因素对其绩效的作用分析 |
| 3.6 知识创新相关影响因素辨析 |
| 3.6.1 知识创新相关影响因素 |
| 3.6.2 知识创新相关影响因素对其绩效的作用分析 |
| 3.7 知识产权管理相关影响因素辨析 |
| 3.7.1 知识产权管理相关影响因素 |
| 3.7.2 知识产权管理相关影响因素对其绩效的作用分析 |
| 3.8 知识管理组成要素对知识管理绩效的作用分析 |
| 3.9 本章小结 |
| 第4章 数字图书馆知识管理的实证研究 |
| 4.1 概念模型的设计 |
| 4.2 研究假设的提出 |
| 4.2.1 数字图书馆知识组织的相关研究假设 |
| 4.2.2 数字图书馆知识开发的相关研究假设 |
| 4.2.3 数字图书馆知识共享的相关研究假设 |
| 4.2.4 数字图书馆知识服务的相关研究假设 |
| 4.2.5 数字图书馆知识应用的相关研究假设 |
| 4.2.6 数字图书馆知识创新的相关研究假设 |
| 4.2.7 数字图书馆知识产权管理的相关研究假设 |
| 4.3 问卷设计与数据收集 |
| 4.4 变量度量 |
| 4.4.1 变量量表的设计 |
| 4.4.2 信度检验 |
| 4.4.3 效度分析 |
| 4.5 模型的拟合检验 |
| 4.6 假设检验结果 |
| 4.7 研究结果讨论 |
| 4.8 本章小结 |
| 第5章 数字图书馆知识管理模式的构建研究 |
| 5.1 数字图书馆的知本管理 |
| 5.1.1 数字图书馆知识资本的分类、转化与积累 |
| 5.1.2 数字图书馆知识资本管理 |
| 5.2 数字图书馆的人本管理 |
| 5.2.1 数字图书馆的人力资源管理 |
| 5.2.2 数字图书馆的用户服务 |
| 5.3 数字图书馆的能本管理 |
| 5.4 数字图书馆知本管理、人本管理、能本管理的相互关系 |
| 5.5 数字图书馆知识管理模式的构建 |
| 5.6 本章小结 |
| 第6章 数字图书馆知识管理的实施对策研究 |
| 6.1 数字图书馆知识组织的实施途径 |
| 6.2 数字图书馆知识开发的实施途径 |
| 6.3 数字图书馆知识共享的实施途径 |
| 6.4 数字图书馆知识服务的实施途径 |
| 6.5 数字图书馆知识应用的实施途径 |
| 6.6 数字图书馆知识创新的实施途径 |
| 6.7 数字图书馆知识产权管理的实施途径 |
| 6.8 数字图书馆知识管理的实施对策 |
| 6.8.1 数字图书馆知本管理得势施对策 |
| 6.8.2 数字图书馆人本管理的实施对策 |
| 6.8.3 数字图书馆能本管理的实施对策 |
| 6.9 本章小结 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究创新之处 |
| 7.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 国内数字图书馆知识管理调研问卷 |
| 攻读博士期间取得的主要研究成果 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
四、知识经济与图书馆人本管理（论文参考文献）
- [1]以人为本理念下高校图书馆管理创新研究[D]. 彭丹. 西南大学, 2014(10)
- [2]浅谈知识经济时代图书馆的人本管理机制[J]. 刘银红. 科技情报开发与经济, 2013(17)
- [3]高校图书馆人本管理研究[D]. 庄燚. 山东大学, 2013(05)
- [4]图书馆管理中引入人本管理的背景探析[J]. 杨莉. 中共乐山市委党校学报, 2012(02)
- [5]高校图书馆管理中人本化理论的运用研究[J]. 寸淑梅,李润红,杨顺美. 思想战线, 2011(S2)
- [6]基于人本管理模式下高校图书馆的发展[J]. 王琳. 湘潮(下半月), 2011(09)
- [7]论图书馆的“人本”与“能本”管理[J]. 洪涛. 图书馆学刊, 2011(01)
- [8]高校图书馆的人本管理[J]. 陈建新. 学理论, 2010(31)
- [9]论新时期高校图书馆人本管理[J]. 吴淑珍. 才智, 2010(29)
- [10]数字图书馆知识管理研究[D]. 关欣. 吉林大学, 2010(09)