问：双语教育的好处
- 答：什么是双语？广义上的定义是本国语和一门外语。而有一些人可能不清楚，双语还有狭义之分，比如汉语和少数民族语。语言生来就是为了交流橘慧，但是有些少数民族可能只有本族语，在交流时面临很多的困难。那么，保持双语教学的好处具体是什么呢？
而双语教学不仅可以让人们更好的交流，同时在交流过程中可以学习另一种文化，还能提高人们分析问题的能力和思维转换能力，比如，在课上不同的语言交流会提高上课的乐趣，这是对年龄更大的同学来说，那么对小孩子来说又有什么好处呢？
1.有利于提高孩子的智力和情商。曾经加拿大的研究人员做了一项源宽实验，观察一组孩子学习一种语言；而另一组学两种。若干年后，圆裂答发现学双语的孩子抽象思维的能力更强，同时协调能力也更出色。
2.能够增强文化认同感。孩子们在学双语时也会交流，那么在交流过程中会传播这种语言的文化。这让孩子们可以比较，可以融和，甚至发展这两种文化。
3.可以交到更多的朋友。多学一门语言的孩子，可以更好的与更的的人交流。与此同时，朋友也会多一些，这在以后的工作和生活是很有帮助的。 - 答：社会生活具备多元性，悦心培养儿童学习双语，为他将来在多元社会发展做好准备。
问：双语的好处
- 答：1
双语对大脑有积极影响
双语具有许多认知上的益处。研究表明，说第二语言可能意味着你有更好的注意力，并且可以比单语更好地完成多项任务。这是因为双语意味着你不断地从一种语言转换到另一种语言。
双语带来的认知益处，不管对儿童还是成人都有影响。年龄小于7个月且接触过多种语言的儿童往往能更好地适简孝应环境的变化。对于年龄较大的双语者来说，认知能力下降的拦灶稿趋势要小一些。
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双语能带来教育上辩差的好处
上面提到的许多认知益处也可能意味着双语者在学校或继续教育方面具有优势。许多研究表明，说第二语言的人更不容易分心，更专注于任务。
双语儿童，即使他们是以第二语言接受教育，他们在母语上的表现，也被认为优于单语学生。举例来说，一个母语为印地语，而在学校里接受的是英语教育的印度儿童，他在印地语上的表现也优于仅仅会说印地语的儿童。
研究还发现，尽管接受第二语言教育的孩子可能最初会落后，但他们很快就会赶上并在7岁时超过同龄人。
问：双语教学的好处
- 答：一、小学英语口语能力培养的必要性
实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。
每一个轮数雀健康孩子生下来有1亿个脑细胞，每个脑细胞组成了2万个连接点，但这些脑细胞能否形成连接，主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能，而在单调、不丰富的环境中，大脑则逐步退化。接触第二语言，实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境，是开发大脑的最佳手段。
二、双语教学对孩子各方面都存在着积极的影响
学前时期，幼儿具有惊人的学习潜力，专家认为，腊早让处于学前期的儿童大量接触外语，将有利于促进幼儿大脑的发育。语言是一种积极的智力活动，对学前期儿童进行双语教育有助于儿童思维的发展。拥有两种语言的儿童思维的灵活性比只拥有一种语言的儿童要高。
语言不仅是思维的工具，还是交际的工具。双语学习是在真实的或者毕颤模拟的社会情景中进行的，对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用，还能提高孩子的语言表达能力。
