问：论述世界各国学前教育的发展和改革的趋势
- 答：（一）世界各国对重要性的认识日益提高，联合国等国际组织积极推动 （二）世界学前教育普及率继续上升，学前教育起点年龄向前延伸 （三）各国教师配置的比裤橘饥例基本保持稳定 （四）各国公立伍竖与私立的办学格局基本保持稳定 （五）世界各国在学前教育的改革和发展中面临着各种挑战 （六）世胡返界各国采取多种措施，加大学前教育覆盖面，保障学前教育质量，扩大 的财政支持，促进提供学前教育公平
- 答：国考两门比较雀芹拿难，其他的还好，国考的两门一定要报首猛网上学习，可以减少考试难度。 其他科目多做历年试卷和网上的试卷，花点时间背书，基本上能过。 有门课叫“学前教育科学研究”，这个需要有人指导，否则是顷搭后的计算题和应用题做不出来的
问：我国学前教育与外国学前教育的发展有什么不同?
- 答：在学前教育领域内，全球化这个褒贬不一的词也会给人们带来不同的解释和隐芦罩演绎。褒扬全球化的人，会声称标准化的、适合儿童发展的先进教育理念和高质量的教育实践会通哗并过全球化的灶闹进程得以实现；批评全球化的人则会相信，全球化的进程会不顾文化、地域、经济等状况的差别，让学前教育跌入充斥着不切实际的标准、评价的陷阱，这会是学前教育的灾难。
在褒贬如此不同的议题面前，我们要的不是“选择性的站队”，而是“利与弊的权衡”
问：学前教育论文10个摘要
- 答：摘要：学前教育作为教盯纳育和社会公平的起点，正受到越来越多的关注。立法保护弱势群体利益，促进学前教育公平渐成为世界性的趋势与潮流。本文通过对印度学前教育相关法律与镇则困政策的研究，归纳出印度促进学前教育公平的法律与政策的主要特点，对于我国通过立法促进学前教育公平与均衡发展具有一定的借鉴意义。
关键词：印度；学前教育；教育公平；弱势群体
一、印度学前教育公平相关法律与政策制订的背景
印度自独立以来，十分重视本国学前教育事业御念发展中的公平与平等，不仅在《印度宪法》中明确提出平等教育的法律原则，还通过制订一系列相关教育政策，如《国家儿童政策》、《国家教育政策》《国家儿童宪章》和《国家儿童行动计划》等，为印度学前教育事业的公平与均衡发展提供了重要的法律基础与政策保障
